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咲ゼミブログ 2019年9月

まだまだ


よく読んでよく確かめる。

これが基本だぞ。

これができていない。

できていないという自覚がない。

できていると思っている子がいるぞ。



できている子はいい。

でも、できていない子は、

自覚がないと致命的になる。



自覚がないのだから、

直らない。



自覚がないのだから、

くり返す。



だから

話が長くてウザイ黒谷が行くんだぞ。笑



昨日より進歩した子がほとんどだけど、

まだまだだ。

まだまだ安心しちゃダメだ。

これでいいなんて思っちゃダメだ。

テストまでの残りの期間は

自分の弱点と向き合う。

自分の長所を活かすためにも、

自分の弱点を克服する。



最後に勝つのは、

ミスしないやつなんだぞ。

分かってるよね。



さあ、気合いだ。









テスト前だから延長


お母さまから

「テスト前だから、

 延長して残って

 勉強して大丈夫ですか?」

というご質問が。



もちろんじゃないですか!

ぜひぜひ、延長しましょう!



テスト前じゃなくても

毎日でも大丈夫ですよ。



どんどんがんばらせましょう!









小学生は学校お休み


運動会があったので、

小学生は振り替えで

学校がお休みになっていると思います。



親御さんはいつも通りでしょうから、

ご送迎のご都合もあると思いますが、

小学生はいつもより早めにスタートも

有りだと思います。



早い時間帯は空いていますので、

ぜひどうぞ。

お待ちしています。









整理されたノート


ノートにきちんと書けている子を見ると、

いいねって思う。

とてもきれいにまとめられたノートは、

将来いろいろと役に立つだろう。



でも、ときおり、

書きなぐられて本人しか分からないような

書き方のノートを見る。



アタマの中を整理するためにも、

やはりノートはキレイに書くのがいいと思う。



ただの計算のためのノートだとしても、だ。



その式は何を表すのか。

その式で何を求めているのか。

それを求めてどうしたいのか。



人に説明できるレベルまで達して、

理解できたということなのだと思う。



そのためにも、

整理されたノートを心掛けてほしいのである。









チャンスなんだな


せっかく塾が開いているので

テストが終わっても、

勉強をしに来ている子がいる。



いいことだ。



やっぱり毎日のように来られると

いいよね。

いろいろと。



で、

ただいま、

関数と図形の融合問題と格闘中。

いいよね。

そういうタイプの問題は、

解き応えがあるよね。



悩んでるね…。

いいことだ。

もう教えることは無いというと

乱暴かもしれないけど、

解くための知識は持っているよ。

それをうまく脳の中で組み立てて、

答えを出してごらん。



もう、

答えの一歩手前まで

出てるから

大丈夫。



もう一歩。



もう一歩で解けるよ。



問題を解きながら悩むことも

ときには必要だぞ。



いいね。

脳の成長のチャンスなんだな。









なにか動きはじめなければ


学校のワークが、

テスト直前の日曜日でも、

終わっていない子がいた。



1人だけかと思っていたら、

何人かいる。



うかつだった。

念には念を入れて、

チェックしておくべきだった。



やはり、

毎日来させるのが理想である。







送迎などの諸事情を考えると、

むずかしいか…。



でも、なにか動きはじめなければならないぞ。





いいじゃないか


ほら、

ちゃんと全問正解できたじゃないか。

きちんと取り組めば、

ちゃんとできるようになるだろ?



いいじゃないか。



その調子だぞ。

油断するなよ。









チラ見禁止


定期テスト前の

最終の日曜日だぞ。



前のページの説明めくって

チラチラ見ながら解いたって、

チカラつかないぞ。

チラ見禁止!

当たり前だろ?



なんの練習してるんだ?

チラ見の練習じゃないだろ?

なにも見ないで解く練習だろ?



自分を甘やかしちゃダメだろ?









おいおい...


学校のワーク、

なんで直前の日曜日で、

そんなに残ってるの?



おいおい…、

ちょっとシビれちゃうじゃないか…。



他の科目は終わったのに?

なんで数学だけ、

そんなに残ってるの?



おいおい…、

ちょっとクラクラきちゃうじゃないか…。



気合い入れろよ。

今日は優しくしないよ。









ちゃんと公式使うんだぞ


特に数学は公式が命なんだよ。

分かるかい?

1次関数が苦手って言ってる前に、

公式覚えてる?

公式どおりにあてはめてる?



『変化の割合』って何?

xの増加量』ってどうやって出すの?

  ちゃんと『右-左』で計算してる?

yの増加量』はどうするの?



なんとなく読んで、

なんとなく解いてると、

なんとなく間違えて、

なんだか分かんない。

って言いだすことになるんだよ。



さあ、キミは問題ちゃんと読んだんだよね?

じゃあ、

話が長くてウザイ黒谷のチェックいくぞ。笑









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